Consulta nacional sobre necesidades de Formación Permanente en educación inclusiva de las personas docentes que laboran en la Educación Preescolar, General Básica y Educación Diversificada
Similitudes en las prácticas educativas que han favorecido el proceso de inclusión de seis estudiantes con la condición del TEA en centros educativos de las direcciones regionales de San José Oeste, Cartago, Limón, Peninsular, Alajuela y Liberia
Cenarec