Reseña

Este documento ofrece lineamientos prácticos y contextualizados para fortalecer la mediación correlacionada en Matemáticas, dirigida a docentes que laboran en escuelas multigrado del sistema educativo costarricense.
Su propósito es fortalecer las prácticas pedagógicas que favorezcan el aprendizaje significativo, el desarrollo de competencias matemáticas, la articulación entre niveles, la inclusión educativa y el uso eficiente del tiempo pedagógico. A través de estas orientaciones, se busca apoyar la planificación, ejecución y evaluación de experiencias matemáticas integradas y coherentes, ajustadas a las particularidades del contexto multigrado.