Estrategias, ítems e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes en Matemáticas, primaria
En correspondencia con la metodología y enfoque de los programas de estudio de Matemáticas vigentes
La evaluación en Matemáticas, en consecuencia, debe asumirse como un proceso ético, técnico y pedagógico que integra observación, reflexión y acción, siempre al servicio del desarrollo integral de las habilidades matemáticas del estudiantado y de la valoración y toma de decisiones por parte de la persona docente.