Reseña

La publicación aquí presente muestra cómo todas las recomendaciones están alineadas con la razón de ser de la OCDE: promover los intercambios comerciales. Al mismo tiempo, se brindan ejemplos
para comprender los puntos de coincidencia entre las recomendaciones realizadas por la OCDE en materia educativa con algunas reformas educativas impulsadas y sostenidas con préstamos y proyectos del Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo, así como con las metas de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Este documento propone observar un entramado institucional internacional alrededor de una agenda que abre el portillo para la profundización del debilitamiento del sistema educativo público a favor del comercio educativo.
Siendo que las políticas de la OCDE son de acatamiento necesario para los países miembros, una discusión necesaria para el sector de la educación en América Latina es el aumento de la membresía de países
latinoamericanos a la OCDE, es decir, el aumento de la incidencia en la política pública de una organización que ha impulsado y promueve condiciones favorables al comercio de la educación pública.
Los insumos de esta publicación son un nuevo aporte para la definición de la estrategia político-sindical, así como para la elaboración de una propuesta educativa alternativa en el marco del Movimiento
Pedagógico Latinoamericano, que desde el año 2011 lidera la Internacional de la Educación para América Latina.