Reseña

En este documento, la Internacional de la Educación para América Latina aborda el avance del comercio educativo y de las políticas favorecedoras del lucro privado con fondos de la educación pública en la región. En esta línea, el Observatorio Latinoamericano de Política Educativa (OLPE) ha hecho una amplia revisión bibliográfica de las diferentes recomendaciones dadas por la Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económico (OCDE) en materia de política educativa en nuestros países. Como se demostrará, desde el momento de su fundación en 1960, la OCDE se propuso promover la afluencia de capitales, la ampliación de los mercados y la intensificación de la expansión del comercio mundial.
Este propósito también se expresa en las recomendaciones que hace a los países en materia de educación. La publicación Una mirada sindical y latinoamericana sobre las recomendaciones de la OCDE en educación. Un portillo al comercio educativo revisa un conjunto de las políticas promovidas por la OCDE en la región, en temas tan diversos como financiamiento, currículo, administración educativa, evaluación, educación superior, provisión privada de servicios educativos, carrera docente e incluso, participación de las personas trabajadoras en espacios de toma de decisión.
La publicación aquí presente muestra cómo todas las recomendaciones están alineadas con la razón de ser de la OCDE: promover los intercambios comerciales. Al mismo tiempo, se brindan ejemplos para comprender los puntos de coincidencia entre las recomendaciones realizadas por la OCDE en materia educativa con algunas reformas educativas impulsadas y sostenidas con préstamos y proyectos del Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo, así como con las metas de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Este documento propone observar un entramado institucional internacional alrededor de una agenda que abre el portillo para la profundización del debilitamiento del sistema educativo público a favor del comercio educativo.