Reseña

Ante la llegada de la pandemia de COVID-19 a la región en el primer
semestre de 2020, la Oficina Regional de la Internacional de la Educación
América Latina (IEAL) se propuso registrar los cambios implantados
en los sistemas educativos latinoamericanos, como consecuencia
de las medidas tomadas por los gobiernos para hacer frente a la
emergencia sanitaria.
Como resultado del proceso de registro se coordinó la realización
de este informe: ’Experiencias didáctico-pedagógicas y laborales de
la práctica docente en tiempos de la COVID-19 en América Latina’, el
cual sistematiza los datos recopilados por el equipo de investi gación.
Este informe final, síntesis del proceso investigativo, expone las
principales repercusiones de la pandemia por COVID-19 en la continuidad
de los cursos lectivos en los países de la región. Se presentan
las experiencias de Argentina, Brasil, Chile, El Salvador,
Panamá, Perú y República Dominicana. En cada apartado se comparte
información de contexto sobre la realidad de cada uno de los
países, y de seguido se analizan las formas y estrategias asumidas
para impartir lecciones durante la pandemia, así como las condiciones
socio-laborales de las personas trabajadoras de la educación
encargadas de esta ardua tarea.